中小学教育软件使用现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷是为了研究中小学教育软件的使用现状而设计的。希望您能如实填写，您的资料我会保密的，谢谢！

教育软件是指基于计算机多媒体技术以服务于教育为目的的软件产品，主要包括辅助教学软件和教学管理软件两大类。辅助教学软件包括：教师讲课用的多媒体课件、学生练习用的多媒体学习软件、网上在线测验平台等；教学管理软件包括：学籍管理系统、学生成绩查询系统、教务管理系统等。

请填写下面的信息：学校-任教年-及科目-性别-年龄

1、您一般一周在多媒体教室上课的次数是多少？
一次都没有
少于一周课时数的一半
等于一周课时数的一半
多于一周课时数的一半

2、您使用的教育软件来源一般是什么？（多选）
学校购买的，由专业的软件公司制作的
信息技术教师与科任教师合作制作的
网上下载的
自己独立制作的

3、请按照使用的次数，选择使用较多的三种教育软件类型。
课堂演示型
训练复习型
教学游戏型
学生自主学习型
模拟实验型
资料、工具型（如：电子工具书、电子字典、图形库、动画库、声音库）

4、一般情况下，这些教育软件多用在哪些科目的教学上，请选出常用的五门课程。
语文
数学
英语
科学
历史与社会
物理
化学
生物
地理
艺术
音乐
美术
体育/体育与健康
信息技术

5、一般情况下，一个中小学教学软件的内容容量是多少？
涉及到一个知识点的内容
涉及到多个相关的知识点的内容
涉及到一节课的内容
涉及到一章的内容

6、一般情况下，中小学教育软件在多大程度上对教材进行了优化设计？
进行了很大程度的优化设计
进行了一定的优化设计
没有，只是课本的搬家

7、使用教育软件能较好地支持您采用以下哪种教学模式？请选出最常见的4种。
讨论模式
演示模式
实验模式
课内外结合教学模式
个别化教学模式
协作学习模式
同步式讲授/异步式讲授
探究学习模式

8、使用教育软件能较好地支持您采用以下哪种教学方法？请选出最常见的5种。
讲解教学法
讨论教学法
讲演教学法
讲读教学法
探究教学法
发现教学
问题教学法
练习法
实验法
社会实践法
研究性学习法

9、使用教育软件能较好地支持您采用以下哪种教学策略？（多选）
任务驱动教学策略
研究驱动教学策略
情景启发教学策略
自主探究教学策略
协作式教学策略
讲解和演示想结合教学策略

10、您觉得使用教育软件授课的优点表现在哪里？（多选）
增大课堂容量，缩短板书时间，加快教学节奏，提高教学效率
示范作用，板书更规范，工整
使抽象变形象
便于直观演示
增添趣味性，激发学习兴趣
再现场景或实物

11、您觉得使用教育软件授课的缺点表现在哪里？（多选）
过分依赖教育软件，师生间失去互动性
教学信息量大，节奏快，学生跟不上
很容易使教师变成教育软件的播音员和解说员，失去对教学的控制地位
不易于学生做笔记
忽视传统媒体
设计精美的教育软件容易导致学生注意力分散
制作麻烦，备课工作量大

12、使用教育软件上课的同时，您还会配合使用哪些传统教学媒体？（多选）
粉笔、黑板
录音机
挂图、图片
实物、模型
幻灯机、幻灯片
没有使用

13、使用教育软件能较好地支持您采用下述哪种学习评价方式？（多选）
根据完成习题和作业的正确率
根据学生课堂上的表现
采取学生互评的方式
学生自评
多种方式相结合
其他

14、您目前使用的教育软件一般需要网络支持吗？
需要
不需要

15、中小学教育软件一般采用了哪些软件来制作？（多选）
Microsoft PowerPoint（PPT）
Authorware
课件大师
几何画板
函数专家
Flash
FrontPage
Dreamweaver
Photoshop
方正奥思
Z+Z智能教育平台
Director
数理平台

16、这些教育软件中一般用到了哪些媒体？（多选）
声音
图片
视频
动画
文字

17、下面是全国多媒体课件大赛评分标准，请您对使用过的教育软件的整体情况进行评价。
(1) 教学内容正确，无科学错误。 很好 较好 一般 较差 很差
(2) 文字、符号、单位和公式符合国家标准。 很好 较好 一般 较差 很差
(3) 教学内容符合教材的要求。 很好 较好 一般 较差 很差
(4) 在制作要求范围内的知识体系结构完整。 很好 较好 一般 较差 很差
(5) 有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，有利于学生学习。 很好 较好 一般 较差 很差
(6) 教学目标清晰、定位准确、符合中小学生的认知水平。 很好 较好 一般 较差 很差
(7) 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。 很好 较好 一般 较差 很差
(8) 较好的人机交互。 很好 较好 一般 较差 很差
(9) 多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养。 很好 较好 一般 较差 很差
(10) 有对习题的评判或学生自学习的效果的评价。 很好 较好 一般 较差 很差
(11) 没有“死机”现象，没有导航、链接错误。 很好 较好 一般 较差 很差
(12) 操作方便、灵活，交互性强。 很好 较好 一般 较差 很差
(13) 充分利用网络技术。 很好 较好 一般 较差 很差
(14) 充分利用多媒体技术（如视频、声音、动画）。 很好 较好 一般 较差 很差
(15) 智能性好，采用虚拟现实、模拟和仿真等先进技术。 很好 较好 一般 较差 很差
(16) 结构清晰，菜单层次简单明了。 很好 较好 一般 较差 很差
(17) 内容简洁，重点突出。 很好 较好 一般 较差 很差
(18) 合理布局。 很好 较好 一般 较差 很差
(19) 色彩搭配协调。 很好 较好 一般 较差 很差
(20) 界面组接流畅。 很好 较好 一般 较差 很差
(21) 画面清晰，动画逼真，色彩鲜艳，活泼生动。 很好 较好 一般 较差 很差
(22) 文字、图片、音、视频、动画切合教学主题。 很好 较好 一般 较差 很差
(23) 各种媒体制作精美，吸引力强，激发学习兴趣。 很好 较好 一般 较差 很差

答题结束，谢谢您的合作！